IRFEYAL y la Unidad Educativa Fiscomisional “José María Velaz S.J” rinde homenaje a nuestro tricolor nacional que representa historia, gloria, honor, democracia y libertad para todos los ecuatorianos.

Nuestra Bandera Nacional flamea con esplendor y orgullo en todo el territorio ecuatoriano que se identifica con nuestra riqueza natural, cultural y cívica.

La Bandera Nacional Símbolo de identidad pertenencia y orgullo para todos los ecuatorianos, única representante de honor y sacrificio.

El Congreso Nacional en 1955 designó el 26 de septiembre como el día de la Bandera Ecuatoriana, el cual se rinde homenaje y respeto al símbolo patrio, el juramento a nuestro Tricolor Nacional es un acto de gran solemnidad, cada 26 de septiembre de cada año, las instituciones educativas del Ecuador designan Abanderados y Escoltas que prometen con honor defender el glorioso tricolor ante cualquier amenaza.

El juramento a la bandera fortalece el respeto a los símbolos patrios y reconoce el esfuerzo académico de los estudiantes de tercero de bachilleratos, IRFEYAL y la Unidad Educativa Fiscomisional “José María Velaz S.J” expresa un reconocimiento al cuadro de honor de Abanderados y Escoltas por su gran esfuerzo, sacrificio en su vida estudiantil merecedores a este homenaje, ejemplo de voluntad y trabajo responsable.

“Con orgullo y respeto conmemoramos el día de la Bandera Nacional, símbolo que representa el valor, la grandeza y la soberanía de nuestro país ¡Viva Ecuador!” (Verónica Guevara)

Eliminación del racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia fue el tema de la sesión convocada por Naciones Unidas aquel 16 de diciembre de 2020, cuando se declaró el 31 de agosto como el Día Internacional de los Afrodescendientes, en memoria de la Declaración de los Derechos de los Pueblos Negros del Mundo, promulgada también en New York, en1920.

Esta declaración llegó a mitad del Decenio Internacional de los Afrodescendientes, en plena propagación de covid19, escenario que volvió urgente la necesidad de abordar el racismo y la desigualdad estructural y sistemática, especialmente dentro del ámbito de la salud. Pero previo a la pandemia el mundo ya venía horrorizado por los abusos de la fuerza pública en EEUU, Alemania, España, Italia y algunos países de América Latina, en episodios vergonzosos que costaron algunas vidas y convulsiones sociales. Desde Naciones Unidas se diagnosticó que esta violencia racista responde a la falta de reconocimiento como uno de los principales obstáculos que impiden el disfrute pleno y efectivo de los derechos humanos de los afrodescendientes.

Partiendo de reflexiones como estas nace el Día Internacional de los Afrodescendientes, con la intención de promover las extraordinarias contribuciones de la diáspora africana en todo el mundo, como una expresión de rechazo a las prácticas violentas, las manifestaciones de odio y el uso excesivo de la fuerza desde las instituciones encargadas de hacer cumplir la ley.

Este 31 de agosto se estableció además, yendo a episodios más remotos, para reconocer que la trata transatlántica de esclavos es uno de los capítulos más nefastos de nuestra historia humana.

Este día, así como muchas otras fechas importantes, se han creado para recalcar a los gobiernos y a las sociedades del mundo entero su responsabilidad de defender, promocionar e impulsar la dignidad humana y la igualdad.

En el marco del 31 de agosto, desde Irfeyal recalcamos y renovamos nuestro compromiso de brindar educación para la vida y el trabajo, basándonos en valores humanos y cristianos de respeto e igualdad entre todos

La Unidad Educativa Fiscomisional José María Vélaz S.J.-IRFEYAL se apresta a iniciar un nuevo año lectivo, en Sierra-Amazonía, cargada de renovadas expectativas en el quehacer educativo de jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa. En ese compromiso la institución ha llevado con éxito los procesos de promoción y de matriculación en las diferentes ofertas educativas, en: semipresencial, semipresencial intensiva y virtual, modalidades programadas y diseñadas en base al bienestar de los estudiantes y sus necesidades, académicas y laborales.

Nuestras ofertas educativas en semipresencial, asistiendo a tutorías una vez por semana, ofrecen programas en básica superior, bachillerato en ciencias y bachilleratos técnicos en informática, contabilidad, industria de la confección y electromecánica automotriz. Por lado, la semipresencial intensiva es otra opción dentro de nuestra oferta educativa para alcanzar la básica superior en 11 meses y el bachillerato en 15 meses.

En IRFEYAL contamos con tecnología de vanguardia y profesores altamente capacitados, condiciones que hacen posible los procesos de enseñanza-aprendizaje, mismos que se aplican de acuerdo al sistema ECCA-CORDIS, modelo que consiste en clases radiales, guías autoformativas y tutorías una vez por semana.

Las clases se inauguran el próximo sábado 10 de septiembre, tiempo en el que continúa la etapa de matrículas extraordinarias en todas las ofertas. Para mayor información está disposición de la comunidad estudiantil la página www.irfeyal.org

“IRFEYAL, educación para la vida y el trabajo”.

Sensibles a esta amenaza y dando cumplimiento a nuestro compromiso de fortalecer con responsabilidad a la comunidad estudiantil, sobre todo priorizando la garantía de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y adultos en situación de vulnerabilidad, el Instituto Radiofónico Fe y Alegría-IRFEYAL desarrolló el taller de “Prevención de acoso y abuso sexual” en Guayas, con la asistencia de docentes voluntarios y coordinadores de las extensiones educativas en esa provincia. Durante el encuentro se compartieron temas basados en el irrestricto respeto a los derechos humanos y la detección temprana de posibles vulneraciones.

Estas actividades son parte del trabajo planificado que se vienen desarrollando desde la Dirección Nacional de IRFEYAL, en constante acompañamiento de sus extensiones a nivel nacional. Y en el marco de esta capacitación sobre prevención del acoso del abuso sexual, a cargo del titular de la institución, el Dr. Edwin Gonzalo Beltrán, se realizaron recorridos por diferentes puntos de la provincia del Guayas: Guayaquil, El Empalme y Colimes, cantones en los que se aviva ese compromiso por servir a la población con escolaridad inconclusa.

A su paso por el puerto principal el director nacional de IRFEYAL, el Dr. Edwin Beltrán, se reunió con estudiantes de Chongón, quienes se benefician de los convenios entre IRFEYAL y Balanceados Nova (Balnova) y la Fundación Young Living, aliados estratégicos en nuestros objetivos de fomentar una sociedad inclusiva y de promover la educación popular, dando vida de esta manera a nuestro lema: “Educación para la Vida y el Trabajo”

Durante este mes de agosto de 2022 el director nacional de IRFEYAL, además de la provincia del Guayas, visitó las ciudades de Cuenca y La Mana, en la sierra Ecuatoriana, para compartir la alegría de los sueños cumplidos de nuestros estudiantes, que con entusiasmo y fe confían en la experiencia educativa de IRFEYAL que ya se aproxima a los 50 años de servicio en el Ecuador.

Hace 213 años fecundó el germen de Eugenio Espejo, prócer de ideales de libertad y justicia.  “Al amparo de la cruz, sed libres, conseguid la gloria y la felicidad” fue una de sus últimas frases que inspiraron las primeras gestas por la independencia de la corona española.

A raíz de las ideas de Espejo, en lo que era la Real Audiencia de Quito, se empieza cuestionar con mayor fuerza la administración ibérica de estos territorios, las que estaban plagadas de abusos y corrupción. Tras el descontento, que ya venía siendo el centro de preocupación de los criollos, se concreta una primera estrategia para de asumir el gobierno de la ciudad de San Francisco de Quito que pretendía irradiar a todo el territorio de la Audiencia conformadas por las provincias de Cuenca y Guayaquil.

La historia detalla que la casa de Manuela Cañizares fue el espacio donde se definieron esos planes, un día antes al 10 de agosto. Al parecer en esa reunión hubo cierta duda o inseguridad de ejecutar la estrategia por lo que Manuela habría increpado a los asistentes con una la dura frase: “¡Cobardes…hombres nacidos para la servidumbre ¿De qué tenéis miedo…? ¡No hay tiempo que perder…!”.

Al final de aquella reunión resolvieron conformar la llamada Junta Soberana de Gobierno para reemplazar a la autoridad establecida por la corana española, representada en, Manuel Urriés Conde Ruiz de Castilla. Esta directiva estuvo integrada por el Marqués de Selva Alegre, Juan Pío Montúfar, presidente de la Junta, y el obispo José Cuero y Caicedo, vicepresidente.

El doctor Antonio Ante, nombrado secretario general de la Junta de Gobierno, fue el encargado de comunicar al Conde Ruiz de Castilla, presidente de la Real Audiencia de Quito, de su destitución. Por su parte, el delegado de la corona no tuvo opción porque había perdido el respaldo de las fuerzas militares, que para entonces estaban al mando del coronel Juan de Salinas, quien resolvió declarar lealtad a la Junta de Gobierno.

El 16 de agosto fue ratificado todo lo acordado y ejecutado el 9 y 10 de agosto mediante un Cabildo Abierto en el Convento de San Agustín. De ese nuevo orden en la ciudad de San Francisco de Quito fueron informados el Virrey del Perú, José Abascal; el de Santa Fe, Antonio Amar y Borbón; el Gobernador de Guayaquil, Bartolomé Cucalón y el de Cuenca, Melchor de Aymerich; y, por medio de ellos, la corona española que no tardó en responder a la sublevación patriota.

La reacción al nuevo gobierno de Quito consistió en enviar tropas desde Guayaquil, Pasto y Popayán para recuperar la administración de Quito, cometido que tuvo éxito, 3 meses después de la vigencia de la Junta Soberana de Gobierno, con la disolución de la administración rebelde y la aprehensión de sus integrantes, independentistas que fueron asesinados en los calabozos del Real Cuartel de la Real Audiencia lugar de atrincheramiento de las tropas enviadas desde Lima y Guayaquil (actual Museo Alberto Mena Caamaño), en la revuelta del 2 de agosto de 1810.

Si bien la Junta Soberana de Gobierno del 10 agosto de 1809 no duró mucho tiempo, esta gesta fue el inicio de la llama que encendió el sueño libertario, avivado por la matanza del 2 de agosto de 1810 en Quito, libertad que se concretó el 24 de mayo de 1822, 13 años después, en las faldas del Pichincha con un ejercito Colombiano que sumaba soldados de toda América a las órdenes del Mariscal José Antonio de Sucre.

Hoy el Ecuador asume nuevos retos de libertad y es allí donde todos los ciudadanos debemos hacernos eco de estos ideales de honor, libertad y justicia social, ejemplo recibido de nuestros proceres y héroes de la Republica.

El 10 de agosto de 1809, marcó el inicio del proceso de Independencia del Ecuador. Ese día fue destituido el Presidente de la Real Audiencia de Quito, Manuel Urriés Conde Ruiz de Castilla, instalándose una Junta Soberana de Gobierno, teniendo como autoridades a Juan Pío Montúfar en el cargo de Presidente de la Junta, José Cuero y Caicedo como Vicepresidente de la Junta.

De inmediato las autoridades españolas (peninsulares) dispusieron eliminar la rebelión movilizando tropas desde Guayaquil, Popayán y Pasto con la misión de tomar Quito y acabar con los insurrectos;

La noche del 9 de agosto de 1809, un grupo de personas integrantes de la sociedad criolla de Quito se reunió en la casa de Manuela Cañizares para definir una estrategia. Cuentan que esa madrugada, ante la desmotivación de algunos de los presentes, Manuela les increpó con una dura frase: “¡Cobardes…hombres nacidos para la servidumbre ¿ De qué tenéis miedo…? ¡No hay tiempo que perder…!”. Esa madrugada se conformó la Junta Soberana de Gobierno, que tuvo como autoridades principales al Marqués de Selva Alegre,Juan Pío Montúfar, y al obispo José Cuero y Caicedo, como presidente y vicepresidente respectivamente. Los doctores Juan de Dios Morales, Manuel Rodríguez de Quiroga y Juan Larrea fueron nombrados como secretarios de Estado, despachos de lo Interior, de Gracia, Justicia y Hacienda. Muy temprano, el doctor Antonio Ante, secretario general de la Junta de Gobierno, visitó a don Manuel Urriez, Conde Ruiz de Castilla y presidente de la Real Audiencia de Quito, para comunicarle que la Junta de Gobierno lo relevaba de sus funciones. Entre tanto, el coronel Juan de Salinas, al mano de las fuerzas militares, declaraba la lealtad a la Junta de Gobierno y al rey Fernando VII.

Los sucesos del 10 de Agosto son considerados como el Primer Grito de la Independencia del Ecuador, pues fue la llamarada que motivó a otros patriotas a tomar la posta.

Trece años más tarde se selló definitivamente la independencia de Ecuador.

Pero volvamos a lo que ocurrió después del 10 de Agosto de 1809. Una vez conformada la Junta de Gobierno, el 16 de agosto, se llevó a cabo un Cabildo Abierto en el Convento de San Agustín, en la que ratificaron todo lo actuado el 10 de Agosto. Esas decisiones fueron informadas all Virrey del Perú, José Abascal; al de Santa Fe, Antonio Amar y Borbón; al Gobernador de Guayaquil, Bartolomé Cucalón y al de Cuenca, Melchor de Aymerich. Ellos conocieron así de la existencia del nuevo orden en la antigua Real Audiencia de Quito.

En 1795, Espejo fue detenido de nuevo, cuando las cruces de las iglesias quiteñas amanecieron con banderolas que llevaban las palabras: “Al amparo de la cruz, sed libres, conseguid la gloria y la felicidad”

Se cumplen 212 años de la masacre de más de 300 quiteños por reclamar por los abusos del poder.

En cera quedó inmortalizada parte de la masacre de aquel 2 de agosto de 1810, hace 212 años, para mantener viva la memoria de aquel episodio atroz que vivieron los habitantes de Quito. Es impresionante la escena representada y expuesta precisamente en el lugar de los hechos, en el que antes era el Real Cuartel de Lima, hoy museo Alberto Mena Caamaño. En especial, de los momentos plasmado en la figuras de cera, impresiona el momento previo al asesinato de Manuel Quiroga, prisionero que, según la historia, en el momento de la revuelta de los vecinos se encontraba con la visita de sus dos hijas, quienes previo a la ejecución suplican al soldado no hacer daño a su padre.

Los adjetivos se quedan cortos para calificar aquel episodio que constituye uno de los hechos más violento y frívolos de la historia de Quito. Ese 2 de agosto murieron más de 300 personas que se levantaron para protestar por las represalias que había tomado el Conde Ruiz de Castilla, presidente de la Audiencia de Quito, contra los exintegrantes de la Junta Soberana de Gobierno que se había conformado después de la revolución del 10 de agosto de 1809. En un principio Ruiz de Castilla se había comprometido a no tomar acciones contra los revolucionarios, pero más tarde, luego de recibir nuevamente el poder de parte de los independentistas, no respetó su palabra y pidió prisión permanente y hasta pena de muerte para los patriotas.

Esa sentencia indignó a la población que más tarde planificó la revuelta contra el Real Cuartel de Lima, con la intención de rescatar a los prisioneros. En ese propósito, 6 personas ingresaron al regimiento armados de cuchillos, mientras otros se salían a las calles. Bajo el temor de perder el control el Capitán Galup ordenó fuego contra los presos. Los próceres fueron sometidos con hachas, sables y balas.

Los soldados, furiosos por la incursión, salieron a las calles a enfrentarse con la población. Se cuenta que la guardia del Real Cuartel de Lima, a más de herir y asesinar, aprovechó para cometer saqueos y otros abusos, violaciones que en realidad ya eran constantes en su actuar contra los quiteños.

Entre los asesinados en el Real Cuartel de Lima se cuentan a: Juan de Dios Morales, Juan Salinas, Manuel Rodríguez, Francisco Javier Ascázubi, José Luis Riofrio, Juan Larrea y Manuel Quiroga, a más de familiares de varios de los próceres que en esos instantes les llevaban el almuerzo

IRFEYAL INCORPORA A 621 NUEVOS BACHILLERES EN SIERRA-AMAZONÍA A LA SOCIEDAD ECUATORIANA

El Instituto Radiofónico Fe y Alegría – IRFEYAL y La Unidad Educativa Fiscomisional “José María Vélaz S.J.” fiel a su misión de educación popular graduó a 621 a jóvenes y adultos, del régimen Sierra-Amazonía, correspondientes a 33 de sus extensiones a nivel nacional, entre estas 3 en Italia de las ciudades de Roma, Génova y Milán, que incorporaron a 124 nuevos bachilleres de Ecuador y otros países de Latinoamérica amparados en el convenio Andrés Bello.

Las ceremonias de graduación se vivieron con gran emoción entre las autoridades, maestros y estudiantes, quienes estuvieron acompañados de familiares que homenajearon con aplausos y lágrimas a los bachilleres por los sueños alcanzados. Las sonrisas y los abrazos fueron constantes durante la entrega de los títulos y reconocimientos a estudiantes así también a nuestros colaboradores docentes voluntarios por su vocación de servicio.

Los nuevos bachilleres de la República son jóvenes y adultos que, por alguna razón, no tuvieron acceso a la educación, pero que hoy, gracias a las ofertas educativas de IRFEYAL para personas con escolaridad inconclusa a partir de los 15 años (virtual y semipresencial), ven sus sueños cristalizarse. Esto, además de permitirles lograr mejores condiciones de vida, les trae nuevas expectativas laborales y académicas, porque el proceso de preparación los ha inspirado e invitado a trazarse nuevos retos, puesto que ahora muchos de los graduados desean emprender en una preparación universitaria en el campo profesional de su experiencia laboral.

En Irfeyal, contamos con una metodología pedagógica propia, se trata del sistema ECCA – CORDIS, que consiste en clases radiales, módulos autoformativos, tutorías semipresenciales y virtuales, mismo que cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación.

“Ver nuevas todas las cosas en Cristo” ha sido el afán en el Instituto Radiofónico Fe y Alegría – IRFEYAL durante la celebración del año Ignaciano que inició en mayo de 2021.

Tomando como referencia este testimonio, en Irfeyal hemos organizado espacios para meditar sobre lo que significa el plan de Dios para cada uno de nosotros, mediante charlas, la participación en eucaristías, la lectura del evangelio, la revisión de literatura sobre la vida y la conversión de San Ignacio Loyola y también participando de los distintos eventos programados desde la Compañía de Jesús en Ecuador.

Este tiempo de reflexión nos hace analizar, desde lo personal, lo comunitario e institucional, acerca del amor por el servicio y la promoción educativa para los más necesitados, ello a partir de la entrega y sentir de San Ignacio que está invitándonos a una renovación acerca del papel que desempeñamos en la educación popular, como una herramienta de superación para el cambio social y crecimiento espiritual.

En virtud de estos principios, Irfeyal y su Unidad Educativa Fiscomisional “José María Vélaz S.J.”- IRFEYAL, está al servicio de jóvenes y adultos que deseen terminar sus estudios y por ello informamos a la comunidad que nuestras matrículas están abiertas para el régimen Sierra-Amazonía en la modalidad semipresencial en educación general básica superior, bachillerato general unificado en ciencias y bachilleratos técnicos, y en nuestra oferta Virtual en Básica Superior y Bachillerato General Unificado, modalidad intensiva de 15 meses (3 años en 1)

Padre General de los Jesuitas visitó a Fe y Alegría en Italia

El P. General de la Compañía de Jesús, Arturo Sosa, S.J. y su Asistente Regional para Europa Meridional, Cipriano Díaz Marcos, S.J., visitaron a Fe y Alegría en Milán. Aunque no fue una visita formal, los jesuitas compartieron con estudiantes y con el P. Giacomo Costa, Superior de los Jesuitas de Milán, y el P. Vitangelo Denora, gestor del Instituto Leone XIII donde tiene la sede Fe y Alegría Milano.

La visita del P. General de la Compañía de Jesús, Arturo Sosa, S.J. y su Asistente Regional para Europa Meridional, Cipriano Díaz Marcos, S.J., comenzó con un saludo a dos grupos de alumnos donde les recordó los inicios de la gran familia Fe y Alegría. Los alumnos espontáneamente compartieron varias reflexiones llenas de gratitud hacia el Movimiento y a la Compañía. Compartiendo también cómo esta escuela es la oportunidad que tienen para seguir con los estudios, haciendo algo bueno para ellos mismos y para la sociedad.

Después de esta breve visita Olga Pérez Sastre, delegada del Director Nacional, presentó a la comitiva las particularidades de Fe y Alegría en Italia junto a la directora de Fe y Alegría Milano, Kessia Chamba y uno de los socios de Fe y Alegría Milano, Néstor Carranza, quien fue por más de 15 años coordinador académico del Instituto Irfeyal, extensión Milán.

Los Institutos de Educación Popular informal Irfeyal de Fe y Alegría tienen la particularidad de ser parte de una Red, la Fondazione Gesuiti Educazione, junto con los demás colegios de la Compañía de Jesús en la provincia EUM, a la que aportan una rica visión de Educación y experiencia.

BATALLA DE PICHINCHA- BICENTENARIO

IRFEYAL y la Unidad Educativa “Fiscomisional José María Vélaz, S.J “rinde homenaje por los 200 años de la Batalla de Pichincha.

La estrategia del militar Antonio José de Sucre, cristalizó la heroica gesta libertadora del 24 de mayo teniendo como escenario las faldas del Pichincha que lograron destruir al Ibérico opresor y con él la tiranía española de la esclavitud del pueblo quiteño.

La victoria del 24 de mayo de 1822 lograda por las tropas patrióticas a órdenes del General Antonio José de Sucre que dio fin al régimen colonial español en la Real Audiencia de Quito, los patriotas conquistaron la independencia acabando con el yugo español que venció a las tropas realistas del presidente Melchor de Aymerich, invocar estas luchas gloriosas de la patria y de nuestros héroes es la demostración más elocuente del espíritu cívico.

La Batalla de Pichincha permitió el nacimiento de nuestra patria y con ella un pueblo excelso, combatiente, libre, soberano herederos del coraje de sus libertadores, el Mariscal Antonio José de Sucre, dejó en esta batalla enseñanzas memorables que constituye el símbolo más brillante de nuestra nacionalidad ya que refleja el espíritu guerrero de leyenda y tradición herencia de nuestros antepasados.

En el Acta de Independencia se resolvió: Se hiciese un obelisco en memoria de los que habían participado en la larga jornada de la independencia de los pueblos que hoy constituyen la República del Ecuador.

Quito celebró el Acta de Independencia el 28 de mayo de 1822, declarando que la Real Audiencia de Quito, formaba parte de la República de Colombia.

IRFEYAL educa a nuestros estudiantes con valores cívicos, filosóficos, cristianos, solidarios.   

RADIO IRFEYAL PARTICIPÓ DE LA XVI ASAMBLEA DE ALER

El Instituto Radiofónico Fe y Alegría – Radio Irfeyal nuevamente fue parte de las decisiones que se tomaron al interior de la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (Aler), en el marco de la XVI Asamblea General Ordinaria en la que se renovó a la directiva de la organización, que para este periodo, después de las respectivas elecciones,  está liderada por el sacerdote dominico Miguel Angel Gullón, director de Radio Seibo, República Dominicana.

Las jornadas que se desarrollaron desde el 25 al 29 de abril del 2022 se inauguraron en CIESPAL (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina) con el foro internacional “ALER 50 AÑOS: Desafíos de la Comunicación y Educación Popular en la Era Digital”. Durante ese primer día Radio Irfeyal participó de la mesa “Medios comunitarios y la convergencia digital” en la que se pudo recoger significativos aportes acerca de experiencias de emisoras de la región  en la  administración de espacios virtuales e implementación tecnológica.

En el resto del programa, que tuvo lugar en la Casa de Espiritualidad “San Patricio” en Lumbisí, Radio Irfeyal fue parte de los equipos de reflexión acerca de los retos de Aler de cara a una nueva gestión directiva. La emisora participó con aportes en torno  a la necesidad de fomentar una cercanía entre las instituciones socias para dar lugar a un trabajo conjunto en bien de la educación radiofónica y comunitaria.

Concluido el encuentro Radio Irfeyal despidió su participación renovando su disposición de continuar aportando en pos de la radiodifusión educativa, en beneficio de jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa, considerando la relevancia  de estos espacios de intercambio de ideas y experiencias enfocadas en esa labor.